В. Совјетско време сви школарци били су приморани да носе исту школску униформу, али је онда дошла свемогућност и потпуни хаос, који су назвали слободом. Стога је форма отишла у заборав и тек се сада поново рађа. Тек сада не постоји јединствена школска униформа која је обавезна за све школе у земљи или граду, а овде се крију њене предности и мане.
Ако погледате савремене ученице, видећете како се униформе разликују. У неким школама девојчице носе кариране сукње и доколенице, баш као у јапанским школама. Друге школе имају униформе сличне совјетским. Савремена школска униформа разликује се у различитим образовним установама, а поред тога многе школе имају своје разлике.
Много пута сам срео девојчице и дечаке са пругама на рукавима или на грудима, где је назначено име школе, па чак и грб. Такве ознаке могу итекако допринети жељи ученика да са задовољством носе униформе.
Када је школска униформа била иста у свим школама, то нас је учинило делом гомиле, од које се могло издвојити само знањем, учешћем на школским такмичењима и спољна лепота, дато природом, а ово може показати врло ретке девојчице и дечаке. Сада када су униформе различите и украшене закрпама, многе ученице могу имати посебно задовољство да обуку своје униформе ако су у доброј школи.
Већина људи жели да буде поносна и сујетна од детињства. Стога ће облик елитне школе или приватне образовне установе постати извор поноса, јер се разликује од гомиле и одмах ставља на корак изнад осталих ученика. Веома је лепо осећати се као део аристократије или друге елите. Подела људи има своје недостатке, али постоје и предности - родитељи ће свим силама покушати да своју децу распореде у добру школу, а разумна деца ће то ценити и боље учити.
У исто време, у оквиру једне школе, лепа и елегантна униформа брише визуелну разлику између деце из породица са различитим приходима, што значи да ће се свака ученица осећати сигурније. Девојке неће морати да брину да се не могу такмичити са другарицом из разреда која већ у школској доби може свакодневно да мења одећу.
Обукавши школску униформу, ученици су психолошки боље прилагођени за учење. Наравно, ово се не односи на све, многи уопште не желе да уче, али чак и ако школска униформа стимулише 5-10% ученика на учење, то је потпуно оправдано.
Осим тога, лепа школска униформа донекле је повезана са обликом различитих организација и структура живота одраслих. Захваљујући томе, ученице и школарци могу се осећати зрелијима, имају не само унутрашњу, већ и спољашњу спремност за учење.